تصحيح امتحان ديداكتيك النشاط العلمي ابتدائي - التحضير لمباراة التعليم
درسنا لهذا اليوم سيكون عبارة عن تصحيح لنموذج ديداكتيك النشاط العلمي، وقبل مشاهدتك للتصحيح المقترح، أنصحكم بالقيام بإنجازه لوحدكم بعد ذلك مقارنة إجاباتكم بالجواب المقترح.
الوضعية :
التصحيح :
1- هذا النشاط عبارة عن وضعية مشكلة، أو وضعية الانطلاق. والهدف منها: تنشيط، تشويق، الرغبة والاهتمام، معرفة التمثلاث، استعداد نفسي وفكري….
2- كفايتان يستهدفهما هذا النشاط :
– تنمية الرصيد المعرفي حول مفهومي الحرارة ودرجة الحرارة
– تلمس مفهوم التوازن الحراري
– الانتقال الحراري…
ثلاثة أهداف يتوخاها هذا النشاط :
– يميز التلميذ بين الحرارة ودرجة الحرارة؛
– يتعرف أن الحرارة تنتقل من الجسم الساخن إلى الجسم البارد؛
– يتعرف التوازن الحراري….
3- تمثل أجوبة المتعلمين عن الأسئلة المطروحة : تمثلات أو تصورات...
4- نشاط1: تبريد جسم ساخن…
تدبيره: استعمال المحرار والمقاربة قبل وبعد التجربة.
نشاط2: تسخين كميتين مختلفتين من سائل على نفس الموقد ولنفس المدة…
تدبيره: نفس التدبير1 مع ملاحظة اختلاف درجتي الحرارة لنفس الحرارة.
5- الوسائل الديداكتيكية : صور- محرار- أواني – ماء ساخن- ماء بارد – موقد…
توظيفها: إخفاؤها وإبرازها عند الحاجة، إعطاء التعليمات والتوجيهات قبل توزيعها، التعرف عليها، جمعها وتنظيفها وصيانتها بعد الحصة….
شاهد أيضا :